Découverte de la commune de Saint-Jean-de-Bournay

Dans le cadre des semaines d’intégration, les élèves de seconde Bac Pro SAPAT ont participé à un jeu de piste  le vendredi 13 septembre 2019 dans la ville de Saint-Jean-de-Bournay pour identifier les structures des services aux personnes et infrastructures présentes dans la commune.

En plus de l’objectif de la découverte du milieu local, cette sortie a aussi permis de favoriser une bonne cohésion de groupe.

Un préambule intéressant en vue de la sortie « Espaces Naturels Sensibles »  en immersion dans le Vercors prévue la semaine du 23 septembre.

 

Sortie période d’intégration 1er SAPATS

Dans le cadre de la semaine d’intégration, les élèves de 1er année Bac Pro SAPAT ont participé à une sortie sportive et écologique le mardi 3 septembre 2019.

Ils ont pu découvrir un espace naturel sensible de proximité à l’étang de Montjoux ce qui a permis d’identifier les caractéristiques écologiques d’un territoire, les aménagements pour les personnes à mobilités réduites et favoriser la cohésion de groupe.

Un préambule intéressant en vue de la sortie « ENS en immersion » prévue au mois de Mars en chartreuse.

 

La cité des familles…

Ce jeudi 12 septembre, les élèves de la classe de c se sont  rendus à la Cité des familles, à Bourgoin-Jallieu, afin de découvrir une structure de services du territoire.

Ils ont été accueillis par Mme Fragola, responsable de la structure, qui leur expliqué son histoire et leur a présenté les différents services autour de la parentalité à destination des familles. Puis Mme Masson les a accueillis au sein de la ludothèque ; après leur avoir fait visiter les différents espaces, elle a répondu aux questions des élèves.

Cette visite a été très appréciée des élèves qui ont pu comprendre comment fonctionnait la Cité des familles.

Merci à Mme Fragola et Mme Masson pour leur accueil et leur partage.

Visite de la Mairie par les élèves de 1ère Bac Pro SAPAT

Les élèves de la classe de 1ère Bac Pro SAPAT se sont rendus jeudi 5 septembre 2019 à la mairie de Saint Jean de Bournay.
Ils ont été accueillis par Monsieur Jacky Monteiller, adjoint au Maire. Ce dernier leur a présentés les différents aspects de la commune ainsi que le fonctionnement de la mairie. La rencontre s’est terminée par un échange de questions, réponses, permettant aux élèves de mieux connaître le territoire saint jeannais.
Cette visite s’est faite dans le cadre des cours de MP2 ses et histoire géographie, dans l’objectif de comprendre ce qu’est un territoire, ses composantes et les interactions avec les autres collectivités territoriales, à travers l’exemple du territoire de Saint Jean Bournay.
Les élèves ont préparé la visite en rédigeant des questions, par groupes, touchant aux environnements géographique, démographique, économique, patrimonial/culturel et du développement durable.
Après la visite, chaque groupe a retravaillé son environnement et l’a présenté à l’oral au reste de la classe.

Animations à l’EHPAD de la Barre de Saint Jean de Bournay

Le jeudi 20 mai les élèves de la classe de seconde SAPAT du Lycée Vallon Bonnevaux de Saint Jean de Bournay ont réalisé des animations avec une quinzaine de résidents de la structure sur le thème des cinq sens.

Cléa Arakélian a accueilli les élèves et leur enseignante Najia Benhaddou dans un cadre chaleureux.

Chaque binôme a préparé une activité ludique dans l’objectif de découvrir, selon le(s) sens choisi(s), les senteurs, les sons, les aliments, les textures…

Les échanges ont été très conviviaux, le rappel des souvenirs passés a été pour beaucoup très émouvants .

Une très belle expérience pour nos élèves, et l’épreuve qui est à l’examen a été réussi avec succès pour la plupart .

Création d’objets et de petits mobiliers en bois

Dans le cadre de l’EPI Loisirs associé au module Education Socioculturelle, encadré par Najia Benhaddou enseignante, la classe de troisième a pu concevoir et réaliser des objets de décorations et petits mobiliers. 

Les élèves ont ramassé des branches glanées dans les bois environnants du lycée Vallon Bonnevaux de Saint Jean de Bournay.

Dans un souci de démarche éco-responsable l’idée était de créer des objets avec des matériaux de récupération.

Le projet s’est déroulé en plusieurs étapes ; des notions théoriques sur le design (histoire du design, techniques du dessin de plans) et les différentes essences de bois.

Puis les élèves ont réalisé des croquis, des plans, avant de ramasser du bois. Par la suite ils procédèrent au ponçage, mise en peinture, découpage et assemblage.

Le projet s’est terminé par des animations d’ateliers de création et la connaissance des principaux métiers du bois et de ses filières.

Ce projet sera reconduit l’année scolaire 2019-2020 et les objets et petits mobiliers seront référencés dans un catalogue afin d’être présenté aux personnes intéressées !

L’actualité du potager

En EPI TAEDD (Transition Agro-écologique et développement durable) un groupe d’élèves de 3eS avaient semé en mars différentes variétés de légumes dans les carrés potager.

En juin place à la récolte et à la dégustation : fraises, petits pois, salade, cresson…

En EPI AVE (Aménagement Valorisation de l’Espace) les élèves avaient créé 3 parcelles autour des 5 sens en octobre 2018. Elles se sont bien développées :

– Une parcelle de jachère fleurie pour la vue

– Une parcelle de plante aromatique (thym, romarin, mélisse, sarriette…) pour l’odorat et le goût.

– Une parcelle de graminée (carex, stipa) pour le toucher.

Voyage en Pologne du 21 Mai au 28 Mai 2019

Trois classes de CAP du Lycée Vallon Bonnevaux, à savoir une classe de Jardinier Paysagiste et deux classes de Services aux Personnes et Vente en Espace Rural, ont pu cette année partir à la découverte de la Pologne. Les élèves ont parfait leurs connaissances professionnelles, bénéficié de visites culturelles, contribué au devoir de mémoires, échangé avec d’autres élèves d’un lycée agricole Polonais.

Cette semaine était l’occasion pour les paysagistes de travailler dans une pépinière, notamment sur les rosiers. De découvrir le travail d’autres entreprises et de leurs végétaux. Pour les CAP services aux personnes, les élèves ont pu visiter plusieurs sites comme une maternelle, un orphelinat… Les élèves ont pu préparer des sandwichs avec une association pour les distribuer aux sans-abris de Cracovie.

Au cours de ces 8 jours de voyage, les élèves des 3 classes se sont rendus sur les sites d’Auschwitz et Birkenau où ils ont pris conscience de l’horreur de l’histoire en entrant par exemple dans les fours crématoires, mais pas que, lorsqu’ils ont vu le stockage des cheveux de ces hommes, femmes, enfants sacrifiés de l’histoire de cette seconde guerre mondiale. Ils ont mieux compris aussi l’importance de combattre l’horreur avec la visite sur Cracovie de l’usine de Schindler , le quartier juif de Cracovie a bousculé nos conforts de vie en comprenant que ces 63000 personnes de ce quartier, de cette ville en fait ne sont jamais revenus vivant chez eux … Toutes ces visites ont donné du sens à nos apprentissages et de l’importance du devoir de mémoire.

Les élèves des classes de SAPVER (services aux personnes et Vente en Espace Rural) ont développé le sens du partage, de l’empathie et du courage en se rendant dans un orphelinat où il leur a été narré l’histoire de ce bébé âgé d’une semaine et déjà sans parents, lorsqu’ils ont servi grâce à la fondation « Zupa na planach » la soupe aux personnes sans abri dans le parc de Cracovie le dimanche de la fête des mères. Puis, les élèves ont également pu rencontrer le personnel et visité la structure de la fondation de l’actrice polonaise célèbre, Anna Dymna, fondation renommée en

Pologne « Mimo Wszytko » qui accueille les personnes avec des handicaps lourds ; Ces mêmes personnes nous ont accueillis avec un spectacle préparé spécialement pour l’occasion, magnifique et émouvant !

N’oublions pas qu’au travers de toutes ces émotions, rien n’aurait été possible sans le les subventions du conseil régionale et du ministère de la Défense, quelle belle aventure, quelle belle leçon d’histoire avons-nous vécu …

Les élèves de CAP Jardinier Paysagiste ont pu également parfaire leurs connaissances des végétaux en partant en excursion à la limite de la Biélorussie et en découvrant les forêts primaires. Ils ont également rendu hommage aux soldats morts en 1939 en visitant le cimetière des KAMPINOS , soldats morts en voulant sauver Varsovie …

Ces actions qui permettent aux élèves de découvrir d’autres modes de fonctionnements professionnels sont notamment subventionnées par la région Auvergne Rhône Alpes et d’autre partenaires.

 

Travail autour du tissu : des idées cousues !

Alors que les élèves de 4e sont en stage du 3 au 14 juin, un groupe d’élève n’ayant pas l’âge de participer à une semaine thématique sur les tissus au sein du Lycée Vallon Bonnevaux.

Les élèves ont d’abord vu différents types de tissus qui existaient et leurs origines (naturelles animales ou végétales synthétiques ou artificiel)

Ils ont imaginé 2 histoires sur des personnages crées avec des tissus : un robot et une personne avec des grands bras.

Les élèves ont également découvert la route de la soie en géographie et évoqué les problèmes de la chine et du cashmere.

En biologie les élèves ont construit le cycle de vie du vers à soie (le bombyx) et abordé le recyclage des tissus en matière isolante par exemple.

Cette semaine a permis de mélanger les matières sur cette thématique, de travailler en petit groupe et de partager un bon moment.

Grands jeux dans le cadre de la formation BAFA

Grands jeux dans le cadre de la formation BAFA pour les élèves de 1ère Bac Pro SAPAT du Lycée Vallon Bonnevaux.

Les élèves de 1ère BAC pro SAPAT (Services aux Personnes et aux Territoires) ont suivi  la première partie dite «  théorique » de la formation  BAFA au sein du lycée Vallon Bonnevaux.

Durant 8 jours, encadrés par 3 animateurs de Famille Rurale, ils ont pu appréhender le cadre réglementaire de l’animation, la connaissance des publics et s’initier aux grandes animations.

Point d’orgue de cette formation, les  grands jeux  ont rencontré un véritable succès en mobilisant tous les participants.

Forts de cette expérience, de nombreux élèves souhaitent poursuivre le cycle de formation BAFA  auprès de centres de loisirs ; un  vrai plus pour enrichir leur cursus professionnel.