Une ludothèque à Vallon Bonnevaux

Et si on jouait ? C’est à partir de cette question que les élèves de 4^ème ont travaillé toute une semaine et mené à bien un projet :

créer un espace ludothèque au sein de l’établissement, pour permettre aux élèves de se retrouver autour de jeux de société.

Après avoir découvert la ludothèque de Saint Jean de Bournay et fait une enquête auprès de leurs camarades, les élèves ont répertorié les jeux fédérateurs, qui pourraient plaire au plus grand nombre.

Ils ont alors proposé un argumentaire à leurs enseignants :

Quels jeux faut-il acheter et pourquoi ? Quels jeux pourraient être fabriqués et comment ?

Ils se sont alors lancés dans un atelier créatif qui leur a permis de fabriquer deux jeux puis ont cherché le coût des jeux à acheter pour pouvoir soumettre un budget.

Ils ont ensuite travaillé sur la communication pour promouvoir leur ludothèque : création d’une affiche « artistique » identifiant le lieu, réalisation d’un flyer et rédaction d’un texte informatif et incitatif à destination de leurs camarades, via les réseaux sociaux

Ils ont enfin testé leur espace ludothèque pour repérer les dysfonctionnements et points forts.

Dernière étape : ils présentent leur projet au responsable de la vie scolaire, font leur demande de budget. Le suspens n’est pas long : il approuve leur démarche et valide le budget ; les élèves de 4^ème peuvent ouvrir leur ludothèque !

 

 

Le projet masterchef de l’EPI « le cadre de vie et les activités de restauration » s’est déroulé mardi 27 novembre .Cela permet aux élèves de découvrir des activités et des métiers en lien avec le cadre de vie et  de restauration.Ce projet permet d’allier 2 disciplines : l’ESF et l’anglais

Dans le cadre de l’EPI (le cadre de vie et les activités de restauration) les élèves ont travaillé depuis plusieurs semaines sur la réalisation du projet « master chef anglais ».

Après avoir identifié les différents métiers de la restauration, les particularités de la cuisine anglaise, les élèves ont choisi une recette typiquement anglaise à réaliser et à présenter le jour de la réalisation du projet. Le jour J, les élèves devaient réaliser leur recette dans un temps imparti et la présenter au jury composé de leur enseignante et du responsable de vie scolaire. Les 5 critères d’évaluation étaient : le respect du thème, les qualités organoleptiques de la préparation, la qualité de la présentation, la qualité de présentation orale et leur implication dans le projet depuis le début de l’année.

Après une dégustation et observation des différentes préparations présentées par les élèves (muffins, shortbread, breakfast typique anglais, pancake avec une marmelade à l’orange et bien d’autres…) le gagnant a été Yarik avec son Milkshake de concombres mentholé.

Les élèves étaient très investis lors de la réalisation de ce projet.

Qui sera le prochain gagnant du masterchef ?